當前位置:首頁>>新聞中心>>行業(yè)資訊關于職教高考，你真的懂了嗎？
近日，教育部就十三屆全國人大四次會議第2629號建議作出答復。針對“關于降低中專生進入高等院校進行全日制教育門檻的建議”，教育部表示，將繼續(xù)貫徹落實黨中央對于職業(yè)教育改革的政策部署，進一步強化中等職業(yè)教育基礎作用，規(guī)范長學制技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)，嚴格執(zhí)行技能拔尖人才免試入學條件，逐步建立“職教高考”制度，使中職畢業(yè)生享有更多樣的教育選擇和更暢通的學業(yè)提升通道。這一回復引發(fā)網(wǎng)友熱議。
職教高考的定義
“職教高考”不是目前高職院校招生時采取的技能型高考，而是在技能型高考基礎上的進一步改革，擴大招生高校范圍，擴大招生學生對象。力圖把“職教高考”打造為與普通高考地位平等的高考，鞏固并提升職業(yè)教育作為類型教育的地位。
“職教高考”允許所有高中畢業(yè)生，包括普通高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生報考，但考試的內(nèi)容為文化知識與技能測試。而技能測試，是職教高考的重點。這也說明未來初高中生上大學道路有兩條：一種是正常高中生參加普通高考；而另一種就是職高生參加高考。
采用“職教高考”招生的高校，將包括高職院校、職業(yè)教育本科院校、應用型本科院校，而不只是高職院校。
從“職教高考”的提出，可以看到國 家將職業(yè)教育作為類型教育來建構(gòu)的決心。兩年前國務院下發(fā)的《國 家職業(yè)教育改革實施方案》提出，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要的地位。
“職教高考”制度的建立，意味著我國即將進入高考雙軌道的新時代。多年來，普通高考千軍萬馬擠獨木橋，不僅讓很多學生和家長陷入焦慮，也讓某些企業(yè)和行業(yè)陷入人才供不應求的困境。構(gòu)建“職教高考”制度，鋪設好另一種選拔人才的機制和軌道，是教育改革理應走好的路。
可以預計，如果像普通教育一樣，接受職業(yè)教育的人一樣能成才、一樣能有發(fā)展前途，職業(yè)教育與普通教育培養(yǎng)出的學生在就業(yè)、落戶、招聘、職稱評審、晉升等方面享受同等待遇，那么，無疑將大大改變職業(yè)教育“上熱下冷”的現(xiàn)狀，推動更多適合走技能成才之路的學子選擇職業(yè)教育，從而破解教育相關改革的難題。
產(chǎn)教融合、產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的重要一環(huán)
職業(yè)教育的目的就是培養(yǎng)適應國 家發(fā)展的高技能人才。為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)IT人才，采用產(chǎn)教融合，產(chǎn)教融合的教學模式。學校與多家企業(yè)開展產(chǎn)教融合，共建實訓基地，引企業(yè)項目入校，學生在企業(yè)級實訓基地參與真實項目制作的全過程，在實踐中訓練技能，消化理論知識，積累行業(yè)經(jīng)驗，甚至未畢業(yè)就能被企業(yè)優(yōu)先聘用。
武漢新華電腦學校針對升學，學籍給予相關接口政策，初中生、高中生來校學習技能，同樣可考取大專、本科學籍！
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